1 設計背景
　近年來，隨著數字化、信息化、網絡化等技術深入發展，人們的日常生活正在發生著翻天覆地的變化，電子產品在生活中的許多細節都得到應用。在演講技術方面，傳統的粉筆黑板信息呈現的過程慢、信息量小，形式單一，不能即時呈現各種圖表、動態畫面，無法長期保存，逐漸被先進的多媒體教學取代。幻燈片、PC機與投影儀的組合，電子白板等電子演講設備已被廣泛使用，效果較佳。
　當今的多媒體教學多以幻燈片為主，與傳統的粉筆黑板相比有著畫面生動、信息量大、便捷清潔等優點。但卻丟失了傳統黑板教學的互動性，不符合一般的聽講習慣，往往會出現面對一張幻燈片不知從何看起的尷尬，不利于對新知識的吸收消化。
　一種新興的多媒體教學工具就是電子白板。對于很多教師來說，交互白板已經成為黑板的替代品，成為教師們“傳道、授業、解惑”的新舞臺。這種多媒體工具能任意把文本、圖形、圖表、語言、音樂、靜止圖像、動態圖像有機地結合在一起，又能進行數據處理、編輯、存儲、播放演示，運用多媒體輔助教學，能夠打破時間和空間的制約，延伸和拓寬教學時空，通過圖像、聲音、色彩和動畫，傳遞教學信息，解決由于時間和空間的限制造成的教學難點，使學習內容變得容易被理解和掌握，同時擴大了課堂的容量，也節約了課堂的時間。現今的電子白板有兩種：復印式電子白板和交互式電子白板。所謂復印式電子白板即通過用戶的簡單操作便可將白板上書寫的內容通過一定的方式掃描并打印出來。其功能完成過程與普通的復印過程一樣。交互白板由三部分構成的，它們分別是：計算機、投影機、交互白板。三者的結合將交互白板變成一個超大的計算機屏幕，使用電子白板筆(有些壓感式電子白板可以利用手指)，用戶可以在白板上書寫或者控制計算機程序。交互白板非常適合于教學、培訓、會議使用，避免了一群人圍在計算機屏幕前討論的現象。但用戶的活動范圍受限于一個很小的范圍內，缺乏靈活性。
2 設計目標
　本系統提出并設計手持電子白板。在系統觸摸屏上實現文本、圖形、圖表、圖像的輸入，且所輸入內容在電子白板實現顯示。電子白板上所呈現的內容可實時通過無線網絡傳送到接有投影儀的PC機上，如用于教學環境時教師所有的書寫和批注內容學生能實時看到，并能及時插入圖片、文字、材料等。
　可顯示手持電子白板不僅實現了普通電子白板的數據處理、編輯、存儲、播放演示等所有功能，還使電子白板的用戶從電子白板周圍的小區域中解放出來，用戶可以在聽者的群體當中講解演說，也可以在一個房間同時向幾個不同的房間講課開會，實現真正的“手掌上的電子白板”。可顯示手持電子白板的實現可滿足人們在信息時代的特殊要求。
3 系統方案
　在發射端的設計方案中，無線通信協議利用802.11g，手寫信號由觸摸液晶屏(LCD+TSP)輸入，并將輸入的內容在LCD上顯示。各種輸入信號經中心處理模塊后再經無線網卡發射。接收端通過無線網卡將發射部分發射的信號接收后傳入電腦，電腦上裝有用于顯示的窗口應用程序，最后將手寫內容在投影儀上顯示。整體框架如圖1所示。

4 系統硬件
系統硬件采用博創公司提供的S3C2410核心板。該硬件平臺資源豐富，處理功能強大。核心處理器S3C2410主頻可達203 MHz；系統具有32 MB SDRAM，用于存放系統運行過程中所用到的數據；64 MB Flash，用于存放操作系統鏡像文件、應用程序及外圍設備的驅動程序等固定不變的數據。串口RS232用于與計算機通信，利用計算機超級終端調出eboot控制臺對開發板進行控制。觸摸屏和LCD完成圖像圖形的輸入和顯示。USB接口用于與計算機進行同步有線通信，也可以用于連接鼠標等外設。RJ45網卡接口與計算機連接，實現操作系統的下載。PCMCIA接口連接無線網卡，實現開發板與計算機間的無線通信。系統硬件框圖如圖2所示。

5 系統軟件設計
　系統軟件設計實現目標包括：
　(1)手持電子白板上圖形圖像的輸入及顯示；(2)手持電子白板上LCD屏幕內容的截取；(3)位圖圖像的壓縮；(4)JPEG圖像的無線傳輸；(5)PC對圖像的無線接收；(6)PC上圖像的解壓縮；(7)PC、投影儀上圖像的顯示。
5.1 操作系統
　本系統中，操作系統選用Windows CE 4.2。Windows CE有如下特點：精簡的模塊化操作系統；多硬件平臺的支持；不但支持傳統的有線網絡連接，還支持多種無線網絡標準，包括藍牙，紅外及802.11等；穩健的實時性支持；豐富的多媒體和多語言支持；強大的開發工具[4]。