教育機器人正成為AI教育“新基礎設施”
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在STEM教育興起的背景下，伴隨AI產業發展并在硬件上的多種嘗試，教育機器人市場正以萬象更新之姿，呈現百花齊放的發展活力。
國際數據公司（IDC）最新數據顯示，2025年上半年中國教育機器人市場硬件銷售額10.7億元，同比增長12.5%。IDC預計，到2029年，中國教育機器人市場硬件銷售額將達到39.3億元人民幣，5年復合增長率12.9%。
IDC定義教育機器人為基于計算機自動控制，能夠連接到網絡，具有1個及以上自由度或具有擬人化情緒表達能力，內置教育相關內容的智能產品。教育機器人具體可劃分為三大類：編程機器人、仿生機器人和交互機器人。
教育編程機器人
● 核心特點：以編程教育為目的，或者由標準化積木、機械零件（齒輪、電機、連接件）和電子模塊（傳感器、控制器）組成，需手動組裝成不同形態（如小車、機械臂、人形結構），或者硬件結構相對固定（如小車、坦克），重點通過編程控制運動（避障、循跡、任務執行）。
● 代表廠商：優必選，阿爾法蛋，大疆，樂高 SPIKE Prime，Makeblock等。
教育仿生機器人
● 核心特點：模仿人類或動物形態（如人形、四足機器人），具備多關節運動能力，可結合語音、視覺交互，支持教育場景下復雜動作編程和場景模擬。
● 代表廠商：優必選， Loona等。
教育交互機器人
● 核心特點：以語音交互、圖像識別為核心，可進行問答、課程講解及個性化學習輔導，支持 AI 場景化教學（如早教問答，模擬英語對話、棋牌教學，科學實驗演示等）。
● 代表廠商：阿爾法蛋，元蘿卜等。
IDC研究發現，教育機器人市場發展具有以下特點和方向：
1.百花齊放——市場格局仍處在劇烈變動階段
機器人教育由來已久，近年來伴隨AI產業自身的發展以及教育界對于計算機基礎素質培訓的重視，編程機器人市場穩定發展并形成依托課程和賽事的完整教育體系，以樂高為代表的國際品牌盡管具有高端競爭優勢，但中國廠商如優必選、Makeblock等也憑借多年線下課程體系搭建和內容服務積累穩定發展。仿生機器人方面，國內廠商如優必選、可以科技在AI、傳感及模擬技術的發展下將雙足和四足機器人小巧化落地到教育場景，增添更多趣味智能化編程教育產品。
2.術業有專攻——教育場景下的細分場景深化與專業分工愈發明確
教育分層以及個性化教育產生的需求差異化更加明顯，例如早教、K12編程啟蒙、語言學習和棋牌類等學科學習，這些不同學習場景對于產品定義以及功能都有不同的要求，促使產品在教育場景上的分類更加細化，從而提供更加匹配的AI交互、傳感及軟件內容等方面的技術方案。
3.一體化——構建硬件+內容+服務的價值生態模式
就長期發展而言，教育機器人廠商將更傾向于提供“機器人+課程/內容+賽事/服務”整體解決方案，例如優必選、阿爾法蛋都在搭建相關資源體系，提高產品價值護城河，形成閉環生態。從行業實踐與用戶需求來看，這種一體化服務模式本質是通過資源協同解決教育場景中的落地斷層問題。這種全鏈條覆蓋，讓機器人從單一教學工具升級為 “教學實施 + 能力評估 + 興趣激發” 的綜合教育載體。
潘雪菲 IDC中國研究總監
IDC中國研究總監潘雪菲表示，教育機器人賽道正從“硬件創新”邁向“生態競合”。當前市場格局未定，本土廠商憑借內容與服務積淀，與國際品牌形成差異化競爭。未來，單純的技術參數競爭將逐漸讓位于對教育場景的深度理解與資源整合能力。能否圍繞分層化、個性化需求，構建“硬件+內容+服務”的一體化解決方案，將成為企業突圍的關鍵。這條新賽道不僅關乎技術落地，更是一場對教育本質深度融合的長期考驗。IDC預計，率先完成生態閉環布局的廠商，將占據未來五年增長的核心位置。
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